طرق علاج وتأهيل اضطراب التوحد

 

بيانات البحث:

• عنوان البحث: طرق علاج وتأهيل اضطراب التوحد
• المؤلف: أميره علاء ربيع برجل
• المجلة: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة، مج (6) ع (20)
• سنة النشر: 2022م
• عدد الصفحات: 22 صفحة
• لغة البحث: العربية
• صيغة البحث:  PDF

 

ملخص البحث:

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مفهوم اضطراب التوحد وما يسببه من قصور في جوانب عديدة للطفل أو الشخص المصاب به كقصور اللغة والتواصل والسلوك والاستجابة الحسية والإشارة إلى زيادة معدلات انتشاره في الآونة الأخيرة حيث كانت النسبة تتراوح ما بين (4-5) لكل (10000) طفل أصبحت (70- 75) حالة توحد لكل 10000 في معالجة المشكلات الحسية والعلاج النفسي لتزويد الأطفال بأكبر قدر من الدعم وتطوير.

ومع زيادة النسبة استوجبت التدخل بمختلف الطرق في سن مبكر من حياة الطفل المصاب حيث اثبت بشكل قاطع أن التدخل المبكر يفيد ويثمر بشكل إيجابي مع الأطفال المتوحدين وعلى الرغم من اختلاف برامج التدخل ألا أنها جميعا تركز على أهمية التدخل الملائم والمكثف في سن مبكر.

وقد تعددت وسائل العلاج فمنها العلاج الحسي لما يعانيه الأطفال من مصاعب في معالجة المشكلات الحسية والعلاج النفسي لتزويد الطفل بأكبر قدر من الدعم وتطوير المهارات الاجتماعية لدية، العلاج السلوكي لما له من تأثير على الوظائف العقلية واللغوية والعاطفية، العلاج المعرفي لما لديهم من خلل إدراكي بالأدوية يساعد المريض.

وذلك بجانب الطرق الأخرى لما له من تأثير على الحد من فرط الحركة ونقص الانتباه والقلق والسلوكيات السلبية والعلاج بالأكسجين واستخدام البرامج العلاجية كبرنامج لوفاس المكثف (20-40) ساعه أسبوعيا المحقق لنتائج جيده.

وبرنامج تيتش الذي يعمل على تعزيز نقاط القوة لدى الطفل كما انه برنامج شامل (3: 18) سنة وطريقة فاست فورد التي لها نتائج جيدة في تحسن اللغة في وقت قصير بالإضافة إلى الإرشاد الأسري يمكن لذلك بالتكاتف خلف برنامج يجمع ما بين مميزاتهم ويقدم بشكل فردي لكل طفل حسب قدراته يمكن له من تحقيق الشفاء أو التأهيل الذي يجعل منه شخص معتمد على ذاته مفيد لنفسه ولمجتمعه.

Abstract:

The current study aimed to identify the concept of autism disorder and what causes it to deficiencies in many aspects of the child or the person affected by it, such as lack of language, communication, behavior, sensory and signal response to the increase in its prevalence rates recently, where the ratio ranged between (5-4) per 10,000 children. (75-70) cases of autism per 10,000 in the treatment of sensory problems and psychotherapy to provide children with the greatest amount of support and development. With the increase in the percentage, it required intervention in various ways at an early age of the affected child’s life, as it was conclusively proven that early intervention benefits and results in a positive way with autistic children. Despite the different intervention programs, they all focus on the importance of appropriate and intensive intervention at an early age. There are many means of treatment, including sensory treatment for the difficulties that children suffer in addressing sensory problems and psychotherapy to provide the child with the greatest amount of support and development of social skills, behavioral therapy for what It has an effect on mental, linguistic and emotional functions. Cognitive therapy because of their cognitive impairment with medicines helps the patient besides other methods because of its effect on the body. Reducing hyperactivity, attention deficit, anxiety, negative behaviors, oxygen therapy, and the use of treatment programs such as the intensive Lovas program (20-40) hours per week, which achieves good results, and the Teach program, which works to enhance the child’s strengths, as it is a comprehensive program (3: 18) years and the Fast ford method Which has good results in improving the language in a short time in addition to family counseling. This can be done by joining hands behind a program that combines their advantages and is presented individually to each child according to his abilities, enabling him to achieve recovery or rehabilitation that makes him a dependent person useful for himself and his community