برنامج باستخدام اللعب لتنمية المهارات الحركية والمهارات الاجتماعية لدى الطفل التوحدي – كتب pdf

  

بيانات الرسالة:

• عنوان الرسالة: فعالية برنامج تدريبي باستخدام اللعب لتنمية المهارات الحركية الأساسية والمهارات الاجتماعية وأثره في خفض مستوى القلق لدى الطفل التوحدي
• الباحث:  منى رأفت محمد عبد المنعم
• سنة النشر:  2016م
• عدد الصفحات: 162 صفحة
• لغة الرسالة:  العربية
• صيغة الرسالة:  pdf

 

ملخص الرسالة:

يعتبر التوحد بمثابة اضطراب نمائي عام أو منتشر ويستخدم مصطلح الاضطراب النمائي العام والمنتشر في الوقت الراهن للإشارة إلى تلك المشكلات النفسية الحادة التي يبدأ ظهورها خلال مرحلة الطفولة المبكرة.

ويتضمن مثل هذا الاضطراب قصوراً حاداً في نمو الطفل المعرفي والاجتماعي والانفعالي والحركي والسلوكي مما يؤدي بطبيعة الحال إلى حدوث تأخر عام في العملية النمائية بأسرها والذي يترك آثاراً سلبية متعددة على الكثير من جوانب النمو المختلفة

فالأطفال التوحديون يظهرون أوجه قصور شديدة في المهارات المختلفة وتعمل أوجه القصور هذه على جعل هؤلاء الأطفال يمثلون فئة تتميز عن غيرها من فئات ذوي الحاجات الخاصة، بما يجعلهم في حاجة إلى التدخل السيكولوجي لتقديم برامج تربوية مناسبة للعلاج

ومن أهم البرامج التربوية المقدمة للطفل التوحدي هي البرامج التي تعتمد على اللعب كوسيلة تعليمية فقد أثبتت العديد من الدراسات فعاليته في اكساب الطفل التوحدي العديد من المهارات الحياتية اللازمة

وقد لوحظ أن الأطفال التوحديون يرفضون اللعب بسبب القصور في سلوكياتهم فيجدون صعوبة في التفاعل الاجتماعي مع الآخرين كما أن السلوكيات الحركية الشاذة التي يبديها الطفل التوحدي تتداخل مع قدرتهم على بناء علاقات مع الآخرين والتي تنتج عن الشعور بالقلق والتوتر الذي يشعر به الطفل التوحدي نتيجة اخفاقه في مسايرة الآخرين والتفاعل معهم